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Hi,

我是李马克，这是 Beads 给你发送的第 131 封邮件。

我们先来做一个小测试，看看你会怎么做：

现在你的面前有一张靠墙的桌子，桌子上面放着一支蜡烛、一包火柴、一盒图钉。

你要做的就是用这些东西把这支蜡烛固定在墙上，不能让点燃的蜡烛滴到桌子上。

你会怎么做？

暂停 1min，想想你的答案……

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有答案了吗？

没答案也没关系，让我们把这个问题重新换一个问法：

现在你的面前有一张靠墙的桌子，桌子上面放着一支蜡烛、一包火柴、一个盒子和一些图钉。

你要做的就是用这些东西把这支蜡烛固定在墙上，不能让点燃的蜡烛滴到桌子上。

你会怎么做？

好了，我想你一定有答案了。

两种问法有什么区别？

仅仅是把「一盒图钉」换成「一个盒子和一些图钉」，解题思路就立马打开。

这个测试就是著名的「蜡烛测试」(The Candle Test) 或者叫「邓克的蜡烛问题」(Duncker’s Candle Problem)。

这个测试最初由德国格式塔派 (Gestalt) 心理学家 Karl Duncker 在 1935 年提出，目的是测试一个人的认知表现 (cognitive performance)，衡量「功能的固定性」(functional fixedness) 对一个人问题解决能力的影响。

把「一盒图钉」换成「一个盒子和一些图钉」，这个简单的语言转化，就帮我们把「一盒图钉」做了一次功能解绑，分解为「一个盒子」+「一些图钉」，立马就帮我们重构了整个问题，一下就帮我们打开了解题思路。

而这种重构问题的能力，就是一种解决问题 (problem-solving) 的能力，也是一种创造力 (creativity) 的表现。

这个「蜡烛测试」是我上周在一集播客里听到的，听到之后就感觉自己的大脑有了一点开窍的感觉。

之前我们也分享过很多关于「创造力」的话题，那这次的标题为什么说「创造力是一种选择」呢？

这个观点还得从一个教授的研究说起……

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